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발달의 기초
1. 발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 쟁점
Ⅱ. 이동발달의 이론
1. 아동에 대한 기초 관점
2. 아동에 대한 근대적 관점
3. 현대의 아동발달 이론
Ⅲ. 영아기의 발달
1. 신생아기의 발달
2. 영아기의 신체적
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발달심리학 연구방법
(1) 관찰에 의한 연구
(2) 실험에 의한 연구
(3) 심리검사법
(4) 대표적 발달검사
발달심리학의 원리
발달의 개념
인간발달의 원리
발달단계와 발달 과업
발달단계별 특징
태내기
신생아기
영아기
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발달
영아기의 어머니와의 애착 관계는 그 이후의 발달에 어떤 영향을 미칠까? 이에 대한 몇 개의 종단적 연구에서는 영아기의 애착의 질과 그 이후 사회 정서적 발달과의 사이에는 밀접한 관련성이 있다는 사실을 명백히 하고 있다.
안정 애
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신체적정신적 기능이 보다 정확해지고 효율화되는 것이라 하였다. 이러한 개념 정의들을 모두 종합해 보면 발달이란 결국 진보적인 변화 과정을 말한다.
인간발달은 일련의 단계를 거쳐 이루어지며 일반적으로 태아기, 신생아기, 영아기, 유
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발달에 상당한 영향을 미친다.
V. 청소년기(adolescence: 11~20세)
청소년기는 급속한 신체적 성장을 보이던 영아기에 이어 신체적인 성장발달의 제 2급등기가 나타나는 시기이다. 또한 지적인 변화가 두드러져 추상적인 사고가 가능해지며 독립의
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발달심리학, 문음사, 1995
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
(2002. 5. 10. 검색)
(2002. 5. 6. 검색)
(2002. 5. 7. 검색) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동의 영역별 발달과 교육방법
영아기
1)신생아기 (생후 1개월~2
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영아기 운동발달
I. 대근육 운동발달
II. 소근육 운동발달
III. 이행행동 발달
IV. 자조행동 발달
C. 유아기 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달
D. 아동기 운동발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 정서발달
A. 영아기의 정서발달
I. 정서적 커뮤니케이션의 발달
II. 감정발달의 특징
1. 미소, 웃음의 발달
2. 불쾌 정서의 발달
B. 유아기의 정서발달
I. 복잡한 정서
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발달에 대한 학자들의 견해는 다소 차이가 있으나, 대부분의 학자들은 기쁨이나 슬픔과 같은 정서는 출생 시부터 존재하지만, 그것은 털 분화된 상태에 있는 것이며, 연령이 증가함에 따라 점차 분화된다고 믿는다. 즉, 신생아기의 경우, 흥분
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원리
IV. 유전과 환경과의 상호작용 원리
C. 아동발달의 기본 특성
I. 기초성
II. 적기성
III. 누적성
IV. 불가역성
D. 발달단계의 이해
I. 임신기
II. 신생아기
III. 영아와 걸음마기
IV. 유아기
V. 아동기
VI. 청년기
* 참고문헌
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